Μητέρα Νεράιδα μητριά

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-31 14:10

Μητέρα Νεράιδα μητριάσυντάκτης: Irina Yancheva-Karagyaur

>

(Με ευγνωμοσύνη και αγάπη στην αγαπημένη μου μητέρα!)

Αποφάσισα να αφιερώσω αυτές τις γραμμές στην ανάλυση μιας περίεργης, από ψυχολογικής άποψης, γραμμής σε παραμύθια: συγγραφικού ή λαϊκού.

Μιλάω για τη γραμμή "Μητέρα-Μητριά-Νεράιδα".

Στα παραμύθια, πρόκειται για τρεις διαφορετικές γυναίκες, τρεις ξεχωριστούς χαρακτήρες.

Πρώτον - Μητέρα.

Τι συσχετισμούς προκαλεί μέσα μας αυτή η λέξη;

«Ησυχία μου, τρυφερή, καλή μου μητέρα …», «Μαμά, να είσαι πάντα μαζί μου. Μαμά, δεν χρειάζομαι περισσότερα … ", «Ποιος είναι ο πρώτος άνθρωπος που συναντάμε όταν ερχόμαστε σε αυτόν τον κόσμο; -Αρα αυτή είναι η μαμά μας, δεν είναι πιο γλυκιά …”, "Μίλα μου, μαμά …"

Ποιο είναι το πρώτο πράγμα που συνδέουμε την εικόνα της μητέρας;

Με προσοχή και καλοσύνη, τρυφερότητα και αφοσίωση, ζεστασιά και το πιο σημαντικό - ανιδιοτελής αγάπη … "Σε αγαπώ και σε αποδέχομαι γι 'αυτό που υπάρχεις, για αυτό που είσαι!" Ένα παιδί που αγαπάται από την άνευ όρων αγάπη βιώνει την αίσθηση: «Αγαπώ γιατί υπάρχω, γιατί είμαι εγώ! Δεν χρειάζεται να κάνεις τίποτα για να αγαπηθείς. Δεν υπάρχει ανάγκη για πράξεις και αξίες. Αρκεί να είσαι! »

Η μητρική (άνευ όρων) αγάπη βοηθά στη διαμόρφωση ικανότητα να αγαπάς στο ίδιο το παιδί. Αυτή η ικανότητα, με τα παράγωγά της - πρωταρχικές ικανότητες όπως ορίζεται από τον ιδρυτή της θετικής ψυχοθεραπείας Νοσράτ Πεζεσκιάν: τρυφερότητα, αποδοχή, καλοσύνη, εμπιστοσύνη, υπομονή, ελπίδα, πίστη, επαφή, νόημα κ.λπ. - θα εξυπηρετήσει το παιδί στο μέλλον, όταν μια άλλη σημαντική ικανότητα είναι στην ατζέντα - ικανότητα Γνώσης

Όπως γράφει Έριχ Φρομ στο βιβλίο της Η τέχνη της αγάπης, η μητρική αγάπη όχι μόνο δεν χρειάζεται να αξίζει, αλλά ούτε και μπορεί να της αξίζει. Δηλαδή, ή υπάρχει ή δεν υπάρχει. Είναι αδύνατο να το καλέσεις, να το προκαλέσεις, να πάρεις τον έλεγχο … Όταν είναι εκεί, ισούται με ευδαιμονία, αλλά όταν δεν είναι, είναι σαν να έχουν περάσει όλα τα όμορφα από τη ζωή και δεν μπορώ να κάνω τίποτα να δημιουργήσω αυτήν την αγάπη ».

Εδώ περνάμε στην επόμενη εικόνα - Μητριά.

Συνήθως στα παραμύθια κάτι συμβαίνει στη Μητέρα: πεθαίνει, πεθαίνει ή το παιδί αφαιρείται από αυτήν. Ταυτόχρονα με την απώλεια της (εικόνας) της Μητέρας, φεύγει και η άνευ όρων αγάπη της. Η θετή μητέρα παίρνει τη θέση της Μητέρας. Και τώρα, στα περισσότερα παραμύθια, ο αυξανόμενος ήρωας του παραμυθιού αντιμετωπίζει πολλές προϋποθέσεις, απαιτήσεις, η εκπλήρωση των οποίων, αφενός, προϋποθέτει, αλλά και συχνά αμφισβητεί: θα επιβιώσει το «ορφανό κορίτσι»; Και για να επιβιώσει, δουλεύει, ξεπερνά, κατανοεί, κάνει το αδύνατο …

Ποιος είναι ο ρόλος της απαιτητικής και ασυγχώρητης Μητέρας στη μοίρα της μικρής ηρωίδας του παραμυθιού;

Ας προσπαθήσουμε να αποστασιοποιηθούμε από την «κακή» φύση της. Τι άλλο βλέπουμε; Εκπαίδευση, δημιουργία χρήσιμων δεξιοτήτων στην καθαριότητα, τη φροντίδα του σπιτιού και των κατοίκων του. Η θετή κόρη πρέπει να μπορεί να καθαρίζει, να μεταφέρει νερό, να μαγειρεύει, να ράβει, να υφαίνει κ.λπ. "Αμέσως!" Καλές δεξιότητες και συνήθειες, δεν νομίζετε;

Και εδώ ξαναγυρίζω στον Ν. Πεζεσκιάν. Από κάθε εμφάνιση, η λειτουργία της θετής μητέρας είναι να σχηματίζεται στο παιδί δευτερεύουσες ικανότητες κάτω από τον παρονομαστή «Ικανότητα γνώσης»: τάξη, ακρίβεια, λιτότητα, πίστη, αξιοπιστία, καθαρότητα, ακρίβεια, ακρίβεια, δέσμευση, επιμέλεια, επιμέλεια κ.λπ. Αυτή είναι η περίοδος δομής του περιεχομένου που λαμβάνεται κατά τη διάρκεια της μητρικής περιόδου. Η μητέρα χρεώνεται υπό όρους περιεχόμενο, η θετή μητέρα καθορίζει τη δομή. Άλλη μεταφορά: Η μητέρα δίνει χρώμα, η θετή μητέρα σκιαγραφεί το περίγραμμα.

Είναι ενδιαφέρον πώς εδώ, στην περίοδο των εργασιών, των δοκιμασιών και των δεινών της θετής μητέρας, η εικόνα της Μητέρας εισέρχεται επίσης στα παραμύθια. Εμφανίζεται μπροστά σε διαφορετικά πλάσματα - βοηθούς: ζώα, πουλιά, έντομα ή στις εικόνες της άψυχης φύσης, που ξαφνικά ζωντανεύει και περιβάλλει την ηρωίδα με τη φροντίδα και την προστασία της, όπως «όχθες ποταμών» ή « μηλιά.

Ποιο είναι το νόημα αυτών των βοηθών όντων;

Πρώτον, γίνεται προφανές ότι ένα παιδί, που τρέφεται από την άνευ όρων μητρική αγάπη, ξέρει πώς να αγαπά τους άλλους. Σε μερικά παραμύθια, βρίσκουμε δύο παιδικές εικόνες:

υπό όρους "κακός" - αυτός που δεν ξέρει να αγαπά, αδιάφορα και αλαζονικά περνάει από ζώα που υποφέρουν, φυτά και ούτω καθεξής, και ο «καλός» που δεν περνά, έρχεται σε επαφή με μελλοντικούς βοηθούς, ακόμη και χωρίς να γνωρίζει ότι θα είναι τέτοιοι, τους προικίζει με αγάπη, καλοσύνη, ζεστασιά, φροντίδα και άλλους «προβληματισμούς» μιας καλά διαμορφωμένης ικανότητας για την Αγάπη. Το τελευταίο είναι ταυτόχρονα δώρο και σύνδεση με τη Μητέρα, η οποία παρουσιάζεται εδώ με τη μορφή σόμπας με πίτες, ποταμού γάλακτος, ζώου κ.λπ.

Δεύτερον, το οποίο φυσικά προκύπτει από το πρώτο, το κρυφό νόημα των μαγικών βοηθών είναι να δείξουν ότι ο σχηματισμός της ικανότητας στη Γνώση (ήδη αναφέρθηκε δευτερεύουσες ικανότητες) δεν πραγματοποιείται τόσο επιτυχώς χωρίς σταθερή υποστήριξη με την ιδιότητα της Αγάπης.

Εδώ μπορούμε επίσης να θυμηθούμε τη θεωρία της προσκόλλησης του Bowlby, η οποία επικεντρώνεται στο γεγονός ότι όσο πιο αξιόπιστη είναι η προσκόλληση μεταξύ μητέρας και παιδιού, τόσο καλύτερα αναπτύσσεται η ικανότητα του παιδιού να εκμεταλλεύεται.

Μπορεί κανείς επίσης να ρίξει μια ματιά στη Θεωρία των Οδηγών του Φρόυντ, στην συνυφασμένη Libido και Mortido. Η Ζωοδόχος Μητέρα και η Καταστρεπτική και Ευνουχιστική Μητέρα. Εάν η μητέρα έχει κάνει τη δουλειά της εγκαίρως, η θετή μητέρα δεν είναι τόσο τρομακτική …

Είναι απαραίτητο να τονίσουμε έναν πιο σημαντικό ρόλο της κακιάς μητέρας - τον χωριστικό.

Οι πλοκές των παραμυθιών αντιμετωπίζουν συχνά το «ορφανό» με αποβολή από το σπίτι. Η θετή μητέρα στέλνει για "γάλα πουλιών", "χιονοστιβάδες στη μέση του χειμώνα" ή αποφασίζει εντελώς να ασβεστοποιήσει τη θετή κόρη … Με άλλα λόγια, αν υπάρχει αξιόπιστη βάση - η αγάπη της μητέρας, η οποία εκφράζεται στην εγκαρδιότητα και την καλοσύνη της ηρωίδας, τότε θα υπάρχει δύναμη (βοηθοί) για τα πιο συντριπτικά καθήκοντα η κακιά Μητέρα που, άμεσα ή όχι, ανέλαβε την εκπαίδευση του παιδιού.

«Ένα από τα κύρια καθήκοντα μιας μητέρας είναι να προετοιμάσει το παιδί για χωρισμό από την οικογένεια».

Irρβιν Γιάλομ «Χρονικό μιας θεραπείας».

Είναι πολύ σημαντικό ότι σε ένα ορισμένο στάδιο ανάπτυξης, η μητέρα επιτρέπει στο παιδί έναν πραγματικό χωρισμό. Δεν μιλάω τόσο για τη φυσική πλευρά των πραγμάτων, αν και έχει επίσης σημασία, όσο για τη συναισθηματική. Ο χωρισμός είναι μια πραγματική δοκιμασία, χωρίς την οποία η πραγματική ωρίμανση του ατόμου δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί.

Μητέρα

Μιλάμε τώρα για Μητριά?

Λίγη υπομονή και όλα θα μπουν στη θέση τους!

Η τελευταία εικόνα - Νεράιδα.

Δότης, αποταμίευση, ευλογία, μύηση. Αφιερώνει το κορίτσι σε έναν νέο ρόλο, στα τρυφερά και τρεμάμενα μυστικά της θηλυκότητας, εμπνέοντας το μήνυμα: "Είσαι γυναίκα!" - ελκυστική, σαγηνευτική, ικανή να αγαπήσει, να δημιουργήσει, να αγαπηθεί, σύζυγος, μέλλουσα μητέρα. Ευλογεί τη συμμαχία με τον Πρίγκιπα, τον Ισχυρό Άνθρωπο, τον Βασιλικό Γιο …

Πάρτε για παράδειγμα τη Σταχτοπούτα. Η νεράιδα τη βοηθά να γίνει η πιο όμορφη και γοητευτική, την ντύνει με τα πιο όμορφα ρούχα, στα οποία προσαρτά εκπληκτικά αξεσουάρ. Και ταυτόχρονα, περιγράφει ορισμένα όρια και τιμωρεί αυστηρά: "Μην ξεχάσετε να αφήσετε την μπάλα την καθορισμένη ώρα, διαφορετικά …"., και ακολουθούν τρομακτικές προειδοποιήσεις: "Το φόρεμά σας θα μετατραπεί σε κουρέλια, κρυστάλλινα παπούτσια - σε ξύλινα παπούτσια …"

Και τώρα, ΠΡΟΣΟΧΗ!

Το τελευταίο δεν μας θυμίζει το θυμωμένο Μητριά με τις αυστηρές ποινές της; Και το πρώτο; Πραγματικά δεν αγαπώ Μητέρα, έτοιμη να κάνει ό, τι καλύτερο και πιο όμορφο για την κόρη της;

Τι συμβαίνει? Τι μας εξηγούν τα παραμύθια με αυτές τις τρεις εικόνες;

Κατά τη γνώμη μου, μια άλλη θεωρία φωτίζει επιτυχώς αυτό το υπέροχο φαινόμενο. Θεωρία Η Μέλανι Κλάιν και οι έννοιες του «καλού» και του «κακού», που εισήχθη από αυτήν, συσχετίζονται ιδανικά με τις υπέροχες εικόνες της μητέρας και της μητέρας. Δύο ξεχωριστές εικόνες. Αυτά είναι ακριβώς εκείνα στα οποία το βρέφος χωρίζει την ουσία της μητέρας στις ανώριμες ιδέες του: μία - ιδανική, αγαπημένη, παρούσα, παρέχοντας όλα τα απαραίτητα και, όταν είναι απαραίτητο, φέρνοντας ευχαρίστηση. το άλλο στερεί, περιορίζει, απουσιάζει, απογοητεύει, δυσαρεστεί.

Με το πέρασμα του χρόνου (και τα παραμύθια), το παιδί αρχίζει σταδιακά να συνδυάζει δύο αντίθετες εικόνες σε μία, και σε ένα συγκεκριμένο στάδιο ανάπτυξης η ψυχή του γίνεται ικανή να αγκαλιάσει την ιδέα ότι η μητέρα είναι και «καλή» και «κακή». Αγαπά, και περιορίζει, και δίνει, και στερεί, και επιτρέπει, και απαγορεύει, και νοιάζεται, και μομφεί … Ακριβώς όπως μια παραμυθένια νεράιδα, που συνδυάζει τόσο τις πλευρές της μητέρας όσο και της θετής μητέρας.

Στην πραγματικότητα, Νεράιδα είναι μια σύνθεση εικόνων Της μητέρας (διατριβή) και Θετές μητέρες (αντίθεση).

Και περισσότερο … Αν στραφούμε ξανά στη θετική ψυχοθεραπεία του Ν. Πεζεσκιάν, δηλαδή στα τρία στάδια αλληλεπίδρασης, τότε η Μητέρα συμβολίζει επίσης Συγχώνευση, Θετή μητέρα - ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση και νεράιδα - Αυτονομία.

Εκτός… Μητέρα δίνει στο παιδί την αίσθηση: «Είμαι το κέντρο του σύμπαντος, όλα περιστρέφονται γύρω μου». Μητριά αναποδογυρίζει την εικόνα, αφήνοντας το παιδί να καταλάβει ότι είναι, πρώτα απ 'όλα, ένα κοινωνικό άτομο, το οποίο όχι μόνο δεν είναι το κέντρο, αλλά ο ίδιος "περιστρέφεται" γύρω από κάτι μεγαλύτερο από τον εαυτό του. Νεράιδα συνδέει και τις δύο όψεις του νομίσματος σε ένα σύνολο - ένα άτομο είναι επίσης το κέντρο του εαυτού του, περιστρέφεται γύρω από τον άξονά του, κάτι περιστρέφεται γύρω του (όπως η Σελήνη γύρω από τη Γη). ταυτόχρονα, ανήκει σε κάτι περισσότερο: οικογένεια, ομάδα, κοινωνία, τους κανόνες και τους νόμους των οποίων πρέπει να υπακούει (καθώς η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Sunλιο, όπως και άλλοι πλανήτες στο σύστημα).

Πλήρης αίσθηση και των δύο κέντρων - εσωτερικού και εξωτερικού (Της μητέρας και Θετές μητέρες) - δίνει σε ένα άτομο μια αίσθηση υποστήριξης "σε δύο πόδια", και ως αποτέλεσμα - προσαρμοστικότητα στην πραγματικότητα και τη δύναμη της δημιουργικότητας (το σύμβολο της οποίας είναι Νεράιδα).

Προκειμένου να αντιληφθεί τη μητέρα της υπό το φως της εικόνας της Νεράιδας, ξεκινώντας και ευλογώντας τη μετάβαση σε ένα νέο στάδιο ανάπτυξης (με τη θηλυκότητα, την παραγωγικότητα και την αυτονομία της), δύο πλευρές των πραγμάτων είναι σημαντικές για την ηρωίδα. Πρώτον, η ίδια η κόρη πρέπει να φτάσει σε εκείνο τον βαθμό συναισθηματικής ωριμότητας, κατά την οποία θα μπορεί να αντιλαμβάνεται τη μητέρα της με ακεραιότητα (όχι "τέλεια καλή" ή "τρομερά κακή", αλλά και τα δύο - ολόκληρα στη διαφορά τους).

Δεύτερον, εκτός από το γεγονός ότι κάθε μητέρα, όπως έχει γίνει ήδη σαφές, πρέπει να είναι θετή σε αρκετό βαθμό, η συναισθηματική ωριμότητα της ίδιας της μητέρας έχει σημασία. Η ανωριμότητα της τελευταίας μπορεί να επιβραδύνει σημαντικά την ωρίμανση της κόρης και η σχέση και των δύο μπορεί να μην φτάσει ποτέ στο στάδιο της "νεράιδας".

Όπως λέει και η παροιμία: «Μην μεγαλώνετε τα παιδιά σας, γιατί θα είναι σαν εσάς με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Εκπαιδεύσου τον εαυτό σου ».

Ομολογώ ότι δεν υποστηρίζω το πρώτο μισό της δήλωσης "μην μεγαλώνεις παιδιά" τόσο κατηγορηματικά, αλλά με τα δύο χέρια "για" το δεύτερο μέρος - "εκπαιδεύστε τον εαυτό σας!"

Σε συνέχεια και προς υποστήριξη της σκέψης μου, θα παραθέσω Βιρτζίνια Σάτυρ:

«Εάν παραδεχτείτε στον εαυτό σας ότι δεν είστε ιδανικοί και μετά συνεχίσετε να σπουδάζετε με τα παιδιά σας, η εμπιστοσύνη τους σε εσάς δεν θα μειωθεί, αλλά, αντίθετα, θα αυξηθεί».

Πιστέψτε με, δεν υπάρχουν πολλοί γονείς που έχουν μεγαλώσει σε παραγωγική ηλικία και έχουν φτάσει στη βέλτιστη συναισθηματική ωριμότητα. Αυτό όμως δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να μας αποθαρρύνει. Αντίθετα, αξίζει να βρείτε τη δύναμη να παραδεχτείτε τις αδυναμίες και τα όριά σας και να επιτρέψετε στον εαυτό σας να συνεχίσει την προσωπική ανάπτυξη με τα παιδιά σας, όπως συμβουλεύει V. Satir … Τα παιδιά δεν θα προσβληθούν από εμάς για αυτό. Έτσι θα έχουν την ευκαιρία να αγγίξουν ειλικρινά και ανοιχτά την ανθρώπινη ατέλεια στον γονέα, αντίστοιχα, και στον εαυτό τους. Και αυτό είναι ένα εξαιρετικά σημαντικό βήμα στην πορεία της ενηλικίωσης.

Νεράιδα, όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι σύμβολο της δημιουργικής μητέρας (δημιουργική προσωπικότητα γενικά). Αυτός που κατέχει τη μαγεία να μεταμορφώνεται, να μεταμορφώνεται, να δημιουργεί από αυτά που προσφέρει η πραγματικότητα (ΘΕΣΗ μεταφρασμένο από τα λατινικά σημαίνει "πραγματοποιείται", "δεδομένο", "πραγματικό"). Ως εκ τούτου καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι "ΘΕΤΙΚΟΣ" σημαίνει «δημιουργία από την πραγματικότητα» (και όχι «κοιτάζοντας μέσα από ροζ γυαλιά», όπως συχνά πιστεύεται).

Ας στραφούμε προς V. Satyr:

«Η δημιουργική μητέρα καταλαβαίνει ότι οι δυσκολίες είναι μέρος της ζωής και προσπαθεί να βρει δημιουργικές λύσεις σε κάθε πρόβλημα που έχει προκύψει τη στιγμή που ανακύπτει. Ενώ ο αντίθετος τύπος μητέρας βάζει όλη την ενέργειά της στην αποφυγή προβλημάτων και όταν εμφανιστούν, δεν έχει πλέον τον πόρο να τα αντιμετωπίσει ».

Ποιες πρακτικές ιδέες μας δίνει η νεράιδα; Μητέρα Νεράιδα μητριά?

Κάθε γονέας (ανεξαρτήτως φύλου) μπορεί να κοιτάξει τον εαυτό του από δύο πλευρές του γονικού του ρόλου: πώς δότης αγάπης και παρέχοντας Γνώση … Οι δύο πλευρές του ρόλου του πρωτοβάθμιου και δευτερεύοντος γονέα: η μητέρα, που αγαπάει άνευ όρων, και η θετή μητέρα, που απαιτεί και ταυτόχρονα δίνει γνώσεις.

Πότε, σε ποιες καταστάσεις, σε ποιον και επίσης - συνειδητά ή όχι, στρέφουμε τη μία ή την άλλη πλευρά; Τι μας φέρνει αυτή ή η στροφή; Πόσο ισορροπημένα είναι όλα, τι είδους ανταπόκριση λαμβάνει από έξω; Εάν αισθάνεστε πολύ προσκολλημένοι σε έναν ή τον άλλο ρόλο, μην ξεφύγετε από αυτό το συναίσθημα …

Προσπαθήστε να το κοιτάξετε, κατανοήστε το και δώστε του μια συγκεκριμένη θέση και χωρικό όγκο στον εσωτερικό σας κόσμο.

Τώρα προσπαθήστε να εκτελέσετε μια άσκηση.

Ετοιμάστε 2 καρέκλες. Ένα από αυτά θα είναι η καρέκλα της μητέρας, το άλλο - η θετή μητέρα. Τακτοποιήστε τα όπως σας ταιριάζει. Καθίστε στην πρώτη, για παράδειγμα, μητέρα, κλείστε τα μάτια σας, προσπαθήστε να συνηθίσετε τον ρόλο σας ως πρωταρχικός γονέας. Τολμήστε να εκφράσετε τα συναισθήματά σας. Θυμηθείτε μερικές γραμμές από αυτόν τον ρόλο. Μεταβείτε σε άλλη καρέκλα. Κάντε το ίδιο αργά. (Δώστε στον εαυτό σας χρόνο να βουτήξει σε καθεμία από τις δύο εικόνες.)

Σηκωθείτε από την καρέκλα σας. Κάτσε κάπου στο περιθώριο. Νομίζω:

Πώς αισθάνεσαι τώρα?

Ποια καρέκλα ήταν πιο φυσική και άνετη για εσάς;

Πώς σας φαίνεται αυτή η κατάσταση; Υπάρχει ανάγκη κάτι να είναι ελαφρώς διαφορετικό; Τι θα θέλατε να αλλάξετε; Πως? Πώς φαντάζεστε τις συνέπειες μιας τέτοιας αλλαγής;

Περισσότερο μια άσκηση. "Αναζητώντας τη νεράιδα".

Πάρτε κάποια δύσκολη κατάσταση από τη ζωή σας. Προσπαθήστε να το λάβετε υπόψη από την πλευρά του Στέφανου (-) και από την πλευρά της Μητέρας (+). Δηλαδή, ρίξτε μια ματιά στα μειονεκτήματά του, σημειώστε τα υπέρ. Αναζητήστε τα οφέλη της βλάβης, την έννοια του συμπτώματος, το νόημα της κατάστασης στο σύνολό της. Μου αρέσει πολύ η δήλωση του V. Frankl: «Η δυστυχία παύει να υποφέρει τη στιγμή που αποκτά νόημα».

Θυμηθείτε, η Νεράιδα (θετικότητα) δεν είναι μόνο ένας δημιουργός ευχών, είναι επίσης αυτός που μας φέρνει μπροστά σε δοκιμασίες.

Μια ερώτηση για συμπλήρωση.:)) Ξέρετε γιατί ο Sloth δεν χαρίστηκε στον Morozko (που είναι κάτι σαν ανδρική νεράιδα) ως σκληρός εργάτης; Γιατί οι αδελφές της Σταχτοπούτας ή της Μικρής Χαβροσέχκα δεν έγιναν ποτέ πριγκίπισσες (νύφες, γυναίκες, μητέρες); Μαντέψατε;

Σωστά! Κάποτε είχαν μητέρα, αλλά δεν είχαν ποτέ θετή μητέρα! Και όπου δεν υπάρχει μητριά (δοκιμές), η Νεράιδα δεν θα συμβεί εκεί - τα δώρα της, οι ευλογίες, οι μεταμορφώσεις, το πραγματικό θετικό.

Σας εύχομαι να βρείτε τη Νεράιδα μέσα σας, καθώς και να βρείτε το μαγικό ραβδί σας, συμβολίζοντας το δικό σας δώρο και κουράγιο να μεταμορφωθείτε, να μεταμορφωθείτε, να προσαρμοστείτε δημιουργικά, να δημιουργήσετε, να δημιουργήσετε με τη βοήθεια των τωρινών σας ικανοτήτων από όλα όσα έρχεστε σε επαφή, και γιατί όχι από ιδέες που προτείνονται σε αυτές τις γραμμές;!

Μάλλον δεν θα είναι τόσο εύκολο για εσάς. Γράφω! Or … Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε με έναν θετικό θεραπευτή ή σύμβουλο στην πόλη σας. Θα χαρούν να σας βοηθήσουν.

Καλή τύχη!