2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Γερμανική έννοια της σχολικής ετοιμότητας σύμφωνα με το βιβλίο του Volker Tsene "Τι πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά"
Ανεξαρτησία
Τα παιδιά πρέπει να μπορούν
§ Ντύσου και γδύσου μόνη σου (συμπεριλαμβανομένων κουμπιών, φερμουάρ, συνδετήρων Velcro)
§ Δενω κορδονια
§ Πηγαίνετε μόνοι σας στην τουαλέτα
§ Πλύνετε τα χέρια σας μόνοι σας
§ Φυσάξτε τη μύτη σας σε ένα μαντήλι
§ Μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε έναν κάδο απορριμμάτων
Διάκριση δεξιού και αριστερού
§ Εκτελέστε απλές αριθμητικές πράξεις εντός 10 (πρόσθεση και αφαίρεση), χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά σας εάν είναι απαραίτητο.
§ Γνωρίστε τη διεύθυνση του σπιτιού σας
§ Γνωρίστε τα ονόματα των γονέων
§ Γνωρίστε την ηλικία σας
§ Να μπορείτε να αγοράσετε ανεξάρτητα κάτι μικρό από τη λίστα
§ Προσδιορίστε νομίσματα και τραπεζογραμμάτια
§ Γνωρίστε την έννοια της έννοιας "ιδιοκτησία"
§ Ανοίξτε και κλείστε το νερό στη βρύση, ανοίξτε και κλείστε τα καπάκια
§ Ρίξτε υγρό σε ένα ποτήρι
§ Να γνωρίζετε πώς να χρησιμοποιείτε επικίνδυνα αντικείμενα, ηλεκτρικές συσκευές, μαχαίρι, πιρούνι, ψαλίδι, ηλεκτρικό ρεύμα, απορρυπαντικά
§ Φτιάξτε μόνοι σας ένα σάντουιτς
§ Κατανοήστε πότε υπάρχει ανάγκη συμβιβασμού των δικών σας συμφερόντων
§ Αντιμετωπίστε καταστάσεις σύγκρουσης
Αποδεχτείτε την κριτική
§ Μείνετε μόνοι, κοιμηθείτε μόνοι σας και κοιμηθείτε όλη τη νύχτα χωρίς να ξυπνήσετε
§ Επιμείνετε στην επίτευξη γνώσης παρά τα εμπόδια και τις δυσκολίες
Περιέργεια
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Να έχετε αναπτυξιακά ερεθίσματα τριγύρω
§ Κάντε 1000 ερωτήσεις την ημέρα
Λάβετε τουλάχιστον 500 απαντήσεις την ημέρα
§ Να ξέρετε ότι κάνουν μόνο έξυπνες ερωτήσεις
§ Να γνωρίζουμε ότι ο κόσμος είναι λογικός και τίποτα δεν δημιουργείται «τόσο απλά»
§ Να γνωρίζετε ότι η περιέργεια είναι μια μορφή συναισθηματικής υγείας, ότι η αναγνώριση των αξιών των άλλων ανθρώπων πληρώνεται εκατό φορές
§ Να γνωρίζετε ότι η υγιής περιέργειά τους δεν θα παρεμποδιστεί
ΔΗΜΟΣΙΑ ΖΩΗ
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Έχετε επαφή με άλλα παιδιά της ηλικίας τους
§ Έχετε επαφή με άλλους ενήλικες (όχι μόνο με γονείς)
§ Δειπνήστε με άλλες οικογένειες
§ Περάστε τη νύχτα με άλλες οικογένειες
§ Να γνωρίζετε ότι κάθε μεμονωμένη οικογένεια έχει τις δικές της τελετουργίες (χαιρετισμούς, αστεία, οικογενειακά λόγια, προσευχές κ.λπ.)
Come Γίνετε παράδειγμα για άλλους για μια φορά
§ Δοκιμάστε το παράδειγμα ενός άλλου παιδιού τουλάχιστον μία φορά
§ Τουλάχιστον μια φορά μαλώστε με έναν φίλο και κάντε ειρήνη
Erstand Κατανοήστε ότι η συμπεριφορά ορισμένων ενηλίκων μπορεί και πρέπει να αντιγραφεί
§ Προκαλέστε μια θετική αντίδραση από έναν εξωτερικό ενήλικα τουλάχιστον μία φορά
§ Φέρτε ένα νέο τελετουργικό στην οικογένειά σας τουλάχιστον μία φορά
η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ
Τα παιδιά πρέπει:
§ Να ξέρετε πότε να πείτε "ευχαριστώ" και "παρακαλώ"
§ Γνωρίστε γιατί και πώς να ζητήσετε συγχώρεση
§ Ζητήστε συγχώρεση τουλάχιστον μία φορά
§ Να ξέρετε ότι πρέπει να πείτε ένα γεια και να αποχαιρετήσετε όταν συναντηθείτε
§ Να είστε σε θέση να αφήσετε τους άλλους να μιλήσουν, να περιμένετε το τέλος της έκφρασης, χωρίς να διακόψετε
§ Να είστε σε θέση να προσφέρετε βοήθεια § Να γνωρίζετε ότι ο σεβασμός των άλλων οδηγεί στον αυτοσεβασμό
§ Γνωρίζοντας ότι η φροντίδα για τους άλλους θα επιστρέψει φροντίζοντας τον εαυτό σας ing Γνωρίζοντας ότι οι καλοί τρόποι στο μαγειρείο είναι μια μορφή εκδήλωσης σεβασμού για το φαγητό, για το άτομο που το ετοίμασε και για εκείνους που κάθονται στο ίδιο τραπέζι
§ Να ξέρετε ότι η προσπάθεια να ευχαριστήσετε μόνο τον εαυτό σας μπορεί να είναι επώδυνη για τους άλλους κάποια στιγμή
§ Κατανόηση της διαδικασίας απονομής δώρων (συμπεριλαμβανομένης της αυτόματης επιλογής δώρου για φίλο ή συγγενή, διαδικασία διακόσμησης)
Ανοχή
Τα παιδιά πρέπει:
§ Νιώστε ότι στηρίζεστε στη φυσική επιθυμία να αγαπάτε όλους, ανεξάρτητα από το υπόβαθρο, τη συμπεριφορά, τη φυλή κ.λπ.
Supported Νιώστε υποστηριζόμενοι για να ικανοποιήσετε την περιέργεια για άλλες χώρες, λαούς, έθιμα κ.λπ.
§ Γνωρίστε τους βασικούς κανόνες για το πόσο μακριά μπορείτε να φτάσετε με περιέργεια και ανοιχτότητα και ξέρετε πού να σταματήσετε και προσέξτε να μην μοιραστείτε πληροφορίες
Αυτοπεποίθηση
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Δείτε ένα καλό παράδειγμα και μάθετε από παραδείγματα
Νιώστε υποστηριζόμενοι σε ό, τι κάνουν
§ Να γνωρίζετε ότι μπορούν να προσπαθήσουν να κάνουν κάποια πράγματα μόνοι τους
Επιτρέπουν να τελειώσουν αυτό που κάνουν, ακόμα κι αν το αποτέλεσμα δεν είναι καθόλου ιδανικό
§ Να γνωρίζετε ότι υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στον κόσμο και σε κάτι μπορείτε να εφαρμόσετε μόνοι σας
§ Δείτε την υπομονή των πρεσβυτέρων
§ Εξερευνήστε το σώμα σας
§ Να ξέρετε ότι αν χρειαστούν βοήθεια ακόμη και σε αυτά που γνωρίζουν, θα τη λάβουν
§ Επισημάνετε με παράδειγμα ότι η επιμονή και η εργασιακή ικανοποίηση είναι σημαντικές πτυχές της εργασίας
§ Να είστε σε θέση να ζητήσετε υποστήριξη
§ Να μπορεί να υποστηρίζει άλλους
§ Να μπορεί να νικηθεί
§ Να είστε σε θέση να αξιολογήσετε την ήττα σας
§ Να μπορεί να αντιλαμβάνεται την αποτυχία στο δρόμο προς την επιτυχία
§ Να μπορείς να εμπιστεύεσαι τους ανθρώπους
Νιώστε σίγουροι, οπότε δεν μπορείτε να τους κάνετε να μην το γνωρίζουν
§ Να ξέρετε ότι δεν είναι εκκολαπτόμενοι
§ Να γνωρίζετε ότι οι σεξιστικές κρίσεις είναι λανθασμένες ("τα κορίτσια το κάνουν καλύτερα", για παράδειγμα)
§ Δείτε το έργο ειδικών σε διάφορους τομείς
Νιώστε ικανοποίηση στην επίτευξη του στόχου
Καθαριότητα
Τα παιδιά πρέπει:
§ Απορρίψτε τον χώρο και την περιουσία σας σύμφωνα με τη δική σας ιδέα για την περιποίηση και την καθαριότητα
§ Γνωρίστε πού το χάος είναι αποδεκτό και πού όχι
§ Μάθετε μέχρι πού μπορεί να φτάσει η ακαταστασία τους
§ Να γνωρίζετε ότι διαφορετικοί άνθρωποι έχουν διαφορετικές έννοιες για την καθαριότητα και την τακτοποίηση
§ Γνωρίζοντας ότι τα τακτοποιημένα ρούχα είναι άνετα
§ Γνωρίζετε ότι είναι πιο βολικό να βρείτε μολύβια, στυλό, κιμωλία κ.λπ. διπλωμένα στη θέση τους.
§ Κάντε δουλειές του σπιτιού, ακόμα κι αν η βοήθειά τους δεν μοιάζει ακόμα με βοήθεια
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Τα παιδιά πρέπει:
§ Γνωρίστε τη δομή της συγγένειας (πατέρας, μητέρα, αδέλφια, θείος, θεία, παππούδες και γιαγιάδες, ξαδέλφια, δεύτερα ξαδέλφια, ανιψιές κ.λπ.)
§ Μάθετε ποιος απεικονίζεται στις οικογενειακές φωτογραφίες και την ιστορία πίσω από τις εικόνες
§ Γνωρίστε και δείτε φωτογραφίες από την παιδική ηλικία των συγγενών σας
§ Γνωρίστε τη διαφορά μεταξύ της παιδικής σας ηλικίας και των μεγαλύτερων συγγενών σας
§ Να ξέρετε ότι η οικογένεια είναι ο χώρος που σας μεγαλώνει, σας δυναμώνει και σας στηρίζει
§ Να μπορεί να μιλήσει για άλλες οικογένειες
§ Γνωρίστε μερικά ποιήματα, τραγούδια, ιστορίες κ.λπ. σχετικά με την οικογένεια
§ Μάθετε πώς προετοιμάστηκε η οικογένεια για τη γέννησή τους
§ Να ξέρετε ότι η οικογένεια ανυπομονούσε πραγματικά για τη γέννησή τους
Ομιλία
Τα παιδιά πρέπει:
§ Ακούστε πλούσιο λόγο
§ Επικοινωνήστε με αγνώστους
§ Ακούστε συνομιλίες με αγνώστους
§ Να γνωρίζετε ότι διαφορετικοί άνθρωποι εκφράζουν τις σκέψεις τους με διαφορετικούς τρόπους
§ Να μπορεί να ξεκινήσει μια συνομιλία
§ Να είστε σε θέση να υπερασπιστείτε την άποψή σας με λέξεις
§ Κατανοήστε ότι ακούγονται
Να μπορεί να απεικονίζει φωνητικά και χειρονομικά την ομιλία άλλων ανθρώπων
§ Να είστε σε θέση να χαιρετήσετε, να ευχαριστήσετε, να ζητήσετε συγχώρεση σε άλλες γλώσσες
§ Να γνωρίζουν πώς να βρίζουν και να εκφράζουν τη δυσαρέσκειά τους σε άλλες γλώσσες
§ Γνωρίστε ένα σύντομο τραγούδι σε άλλη γλώσσα
ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Τα παιδιά χρειάζονται: (ικανότητα ανάγνωσης - εκτός ανάγκης)
§ Να διαβάζεται από μικρή ηλικία
§ Να ξέρετε ότι το να διαβάζετε δυνατά είναι μια θετική σωματική και συναισθηματική εμπειρία και ένα σημάδι εγγύτητας και κοινότητας
§ Να μπορεί να διηγείται και να παίζει ιστορίες, να απαγγέλλει ποιήματα
§ Να είστε σε θέση να κάνετε τη δική σας κρίση για τους χαρακτήρες και τα συναισθήματά τους από την ιστορία που διαβάζεται
§ Να μπορεί να νιώσει τον ρυθμό ενός ποιήματος
§ Γνωρίστε ένα ποίημα σε ξένη γλώσσα
§ Γνωρίστε πολλές ιστορίες άλλων λαών και πολιτισμών
§ Έχετε αγαπημένα βιβλία
§ Να είναι σε θέση να ολοκληρώσει μια ιστορία από μια υπάρχουσα
§ Να μπορεί να συνθέτει ιστορίες
§ Να είστε σε θέση να παρουσιάσετε μια επανάληψη μιας ιστορίας που διαβάσατε και τη δική σας
Γράμμα
Τα παιδιά που μαθαίνουν να γράφουν θα επωφεληθούν από:
Προσπαθώ να γράψω γράμματα σε δροσερό γρασίδι
§ Προσπαθήστε να γράψετε γράμματα στο χιόνι και στην άμμο
§ Βάλτε γράμματα από σταγονίδια νερού και παρατηρήστε την εξάτμισή τους στον ήλιο
§ γράψτε με ανάσα στο γυαλί
§ Στρώστε γράμματα από βότσαλα, μπαστούνια, πέταλα κ.λπ.
§ Να μπορεί να αναγνωρίζει οικεία γράμματα σε μια τυπωμένη λέξη (από εφημερίδες, βιβλία, συσκευασίες, αφίσες κ.λπ.)
Όλα τα παιδιά πρέπει:
§ κρατήστε τη λαβή σωστά και ελέγξτε την κίνηση του χεριού
§ στο παιχνίδι, «σκαρίψτε» ένα γράμμα, γράψτε γνωστά γράμματα σε αποδείξεις, έγγραφα, σε δέματα (έτσι ώστε η επιφάνεια να είναι διαφορετική)
§ κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού "διαβάστε" τι "γράφεται"
§ λάβετε επαίνους και καλλιεργήστε την επιθυμία να μάθετε να γράφετε
Προσανατολισμός εδάφους
Τα παιδιά πρέπει:
§ Γνωρίστε τη διεύθυνσή σας (συμπεριλαμβανομένης της πόλης και της χώρας)
§ Να μπορείτε να διακρίνετε το σπίτι σας στο δρόμο, καθώς και να γνωρίζετε και να μιλάτε για τα αξιοθέατα της πατρίδας σας από εικόνες
§ Να γνωρίζετε ότι η αίσθηση του χώρου τους είναι διαφορετική από αυτή των άλλων ανθρώπων
§ Να είστε σε θέση να εξηγήσετε τον δρόμο για το σπίτι, στηριζόμενοι σε ορόσημα ("από μια μεγάλη λακκούβα προς τα αριστερά, στη συνέχεια, αφού περάσετε έναν σκύλο που γαβγίζει, προς τα δεξιά, περπατήστε πέρα από έναν κατάφυτο κήπο" κ.λπ.)
Να ενδιαφέρεται για την καθημερινότητα των φίλων
§ Μου αρέσει να ταξιδεύω, αλλά και να επιστρέφω σπίτι
§ Να μπορεί να μιλήσει για ταξίδια
§ Γνωρίστε τις τέσσερις κατευθύνσεις της πυξίδας
§ Γνωρίστε μερικά ποιήματα, τραγούδια και ιστορίες για την πατρίδα, τα ταξίδια.
Κυκλοφοριακοί Νόμοι
Τα παιδιά πρέπει:
§ Γνωρίστε τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο
§ Γνωρίστε τους κανόνες κυκλοφορίας για τους πεζούς. Για παράδειγμα, κοιτάξτε προς τα αριστερά, στη συνέχεια προς τα δεξιά και μόνο στη συνέχεια να διασχίσετε το δρόμο. ξέρετε ότι μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο στη "ζέβρα". να είστε πάντα προσεκτικοί, να μην διασχίζετε το δρόμο σε κόκκινο φανάρι, να μην ανοίγετε την πόρτα του αυτοκινήτου προς την κατεύθυνση του αυτοκινητόδρομου, εάν η κίνηση κινείται κατά μήκος αυτού κ.λπ.
§ Μάθετε πώς λειτουργεί ένας φανός.
§ Γνωρίζετε διάφορα οδικά σήματα και να είστε σε θέση να τα εξηγήσετε
§ Σεβαστείτε, μην φοβάστε, τους χρήστες του δρόμου
§ Γνωρίστε μερικά τραγούδια ή ποιήματα για την κίνηση
§ Να είστε σε θέση να μιλήσετε για περιστατικά στο δρόμο
Να είναι σε θέση να διορθώνει ενήλικες που δεν συμμορφώνονται με τους κανόνες κυκλοφορίας
Νιώστε υπερηφάνεια και ικανοποίηση από τη συμμόρφωση με τους κανόνες κυκλοφορίας
Χειρισμός του τηλεφώνου
Τα παιδιά πρέπει:
§ Απαντήστε σε ένα τηλεφώνημα λέγοντας το όνομά σας
§ Να μπορείτε να ζητήσετε από τον καλούντα να σας καλέσει αργότερα
§ Να μπορεί να απομνημονεύει μηνύματα και να τα μεταδίδει στον παραλήπτη
§ Να είστε σε θέση να ρωτήσετε ξανά εάν κάτι δεν είναι σαφές
§ Γνωρίστε τον αριθμό τηλεφώνου σας ως ενθύμιο
§ Γνωρίστε τους αριθμούς τηλεφώνου των σημαντικών ατόμων για αυτούς
Τηλεόραση
Τα παιδιά πρέπει:
§ Να γνωρίζετε ότι ορισμένα τηλεοπτικά προγράμματα είναι φανταστικά και άλλα ντοκιμαντέρ
§ Γνωρίστε τη διαφορά μεταξύ κινουμένων σχεδίων και ντοκιμαντέρ
§ Παρακολουθήστε μόνοι σας κάποια προγράμματα
Βιβλία με εικόνες
Τα παιδιά πρέπει:
§ Έχετε μια μεγάλη ποικιλία από βιβλία με εικόνες
§ Να μπορεί να τα χειρίζεται από μικρή ηλικία
§ Χειριστείτε σωστά τα βιβλία
§ Αναπτύξτε το ενδιαφέρον σας για την προβολή εικόνων στον ελεύθερο χρόνο σας
§ Να μπορεί να πει ιστορίες από μια εικόνα
§ Επισκεφθείτε τη βιβλιοθήκη
§ Να μπορείτε να επιλέξετε βιβλία για τον εαυτό σας
Λάβετε βιβλία ως δώρο
«Γράψτε» τα δικά σας βιβλία με εικόνες
Υπολογιστή
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Να είστε εξοικειωμένοι με τον υπολογιστή
§ Παίξτε παιχνίδια στον υπολογιστή κατά ηλικία
§ Γνωρίστε τη διαφορά μεταξύ πραγματικών και εικονικών εμπειριών
Σώμα
Τα παιδιά πρέπει:
§ Γνωρίστε το όνομα κάθε μέρους του σώματος
§ Γνωρίζουν και εξηγούν τις λειτουργίες ορισμένων οργάνων
Να είναι σε θέση να διακρίνει μεταξύ ψυχολογικών και φυσιολογικών καταστάσεων
Ασθένεια
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Να μπορούν να μιλούν για την ασθένεια που τους συνέβη
§ Γνωρίστε πώς να βοηθήσετε έναν γιατρό να διαγνώσει μια ασθένεια ("πονάει εδώ", "καίει", "τσιμπάει")
§ Να μπορεί να βοηθήσει τους ασθενείς
El Νιώστε ευχαρίστηση αν ο άρρωστος βελτιωθεί
§ Γνωρίζετε με βεβαιότητα ότι ο γιατρός υπάρχει για να βοηθήσει τους ασθενείς
Συμπάσχετε με τους ασθενείς και να είστε σε θέση να το εκφράσετε
§ Νιώστε τη χαρά της υγείας
§ Γνωρίστε τη συσχέτιση μεταξύ οικολογίας και ανθρώπινης υγείας
Θάνατος
Τα παιδιά πρέπει:
Λάβετε ειλικρινείς και ειλικρινείς απαντήσεις για το θάνατο
§ Μάθετε για τον θάνατο αγαπημένων σας προσώπων
Νιώστε ότι το βάθος της θλίψης τους είναι διαφορετικό από αυτό των ενηλίκων
Αθλημα
Τα παιδιά πρέπει:
Απολαύστε αθλήματα
§ Να γνωρίζουν τι είναι ικανό το σώμα τους
§ Να γνωρίζετε πότε να σταματήσετε την άσκηση
§ Να ξέρετε ότι μόνο η επιμονή δίνει αποτελέσματα (ακόμη και στον αθλητισμό!)
Νιώστε περήφανοι για την επίτευξη αποτελεσμάτων
§ Ιδρώτας, κουρασμένος και βρώμικος κατά τη διάρκεια σωματικής δραστηριότητας και αθλημάτων
§ Θέλετε να παίξετε ένα συγκεκριμένο άθλημα
§ Να ξέρετε ότι δεν είναι δειλοί, ούτε τεμπέληδες
§ Γνωρίστε μερικά τραγούδια και ποιήματα για τον αθλητισμό
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση
Τα παιδιά πρέπει:
§ Απαλλαγείτε από στερεότυπα ("τα αγόρια δεν το κάνουν αυτό", "είναι δουλειά γυναίκας")
§ Δείτε την απουσία στερεοτύπων στην οικογένεια (ο μπαμπάς ετοιμάζει δείπνο, η μαμά κολλά ταπετσαρία)
Φύση
Τα παιδιά χρειάζονται:
§ Βρέξτε τουλάχιστον μία φορά στο δέρμα
§ Βοηθήστε έναν πεσμένο φίλο να σηκωθεί
§ Τουλάχιστον μία φορά για να λερωθείτε σαν γουρούνι κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού
§ Φτιάξτε ένα φράγμα σε ένα ρεύμα για μια φορά
§ Φτιάξτε μια καλύβα τουλάχιστον μία φορά
§ Να γνωρίζετε από τι υλικά είναι φτιαγμένες οι καλύβες
§ Αναζητήστε το πουλί που ακούνε να τραγουδάει τουλάχιστον μία φορά
§ Φουσκώστε το χνούδι από μια πικραλίδα τουλάχιστον μία φορά
§ Καθίστε δίπλα στη φωτιά τουλάχιστον μία φορά
Play Παίξτε τουλάχιστον μία φορά στο δρόμο πριν νυχτώσει
Φυτά
Τα παιδιά πρέπει:
§ Να γνωρίζετε ότι τα φυτά είναι ζωντανά, ότι τρέφονται με φως, αέρα, μέταλλα, πολλαπλασιάζονται, μαραίνονται και πεθαίνουν
§ Να γνωρίζετε ότι τα φυτά αναπτύσσονται από διαφορετικούς σπόρους
§ Να ξέρετε ότι ένας μικρός σπόρος μπορεί να μεγαλώσει ένα μεγάλο φυτό
§ Γνωρίστε τη σημασία των φυτών στη ζωή του ανθρώπου
§ Φάτε τα φρούτα τουλάχιστον μία φορά απευθείας από ένα δέντρο ή θάμνο
§ Γνωρίστε τους κύριους τύπους σιτηρών από τους οποίους παρασκευάζεται το ψωμί
Αναγνωρίστε αρκετά δέντρα από τον τύπο των φύλλων, του φλοιού, του σχήματος
§ Παίξτε με τα πεσμένα φύλλα τουλάχιστον μία φορά
Νιώστε ότι τίποτα που ζει δεν ζει χωρίς περιβάλλον, και επίσης ότι εμείς οι άνθρωποι ζούμε σε έναν μεγάλο κόσμο
§ Γνωρίστε την επίδραση των εποχών στον κόσμο των φυτών (στον κήπο, το πάρκο, το δάσος)
§ Να γνωρίζουν την κατάσταση της φύσης τη στιγμή των γενεθλίων τους
§ Μυρίστε μια χούφτα γης τουλάχιστον μία φορά
§ Παίξτε με πριονίδι τουλάχιστον μία φορά
§ Φυτέψτε σιτηρά τουλάχιστον μία φορά, φροντίστε τον και δείτε πώς μεγαλώνει το φυτό.
Συνιστάται:
Πώς να επιλέξετε τον σωστό σύζυγο για έναν ευτυχισμένο γάμο; 10 κριτήρια για την αξιολόγηση των γαμπρών
Πώς να επιλέξετε τον σωστό σύζυγο για έναν ευτυχισμένο γάμο; Τα κορίτσια που θέλουν να παντρευτούν συχνά αναρωτιούνται με ποια κριτήρια θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν για να επιλέξουν έναν σύζυγο για έναν ευτυχισμένο γάμο. Οι ψυχολόγοι γνωρίζουν από καιρό την απάντηση σε αυτό το ερώτημα .
Κριτήρια για την ενηλικίωση και την ευθύνη
Με ποια κριτήρια καθορίζεται εάν ένα άτομο είναι αρκετά μεγάλο; Το να είσαι υπεύθυνος για τη ζωή και τις πράξεις σου είναι πολύ γενικό κριτήριο, εκτός του ότι υπάρχουν πολλοί ανεύθυνοι άνθρωποι τριγύρω. Ποιος χρειάζεται αυτό όταν μεγαλώνει αν ένα άτομο αισθάνεται αρκετά φυσιολογικό ταυτόχρονα;
14 ερωτήσεις για γονείς που θέλουν μια σχολική χρονιά χωρίς άγχος
Ένας άλλος μήνας και θα ξεκινήσει μια αγχωτική περίοδος για τους γονείς που θέλουν τα παιδιά τους να πετύχουν κάτι σε αυτή τη ζωή - τη σχολική χρονιά. Τέτοιοι γονείς, φυσικά, ανησυχούν για τις σπουδές και τους βαθμούς τους. Πολλοί γονείς ανησυχούν τόσο πολύ που τα ίδια τα παιδιά αρχίζουν να ανησυχούν για τις σπουδές τους.
Παρακινητική ετοιμότητα για σπουδές στο σχολείο
Στη δομή της ετοιμότητας για το σχολείο, τα κίνητρα για μάθηση είναι η πιο σημαντική ποιότητα ενός μελλοντικού πρώτου μαθητή. Στη δομή των κινήτρων που καθορίζουν τη στάση απέναντι στη μάθηση, μπορούν να διακριθούν έξι ομάδες: 1. Κοινωνικό κίνητρο - "
Μαμά, είμαι ήδη ενήλικας ή Τι είναι μια ώριμη προσωπικότητα και κριτήρια για την ολοκλήρωση της θεραπείας
Μια ώριμη προσωπικότητα συνεπάγεται μια διαμορφωμένη σταθερή ταυτότητα. Τι σημαίνει αυτό? Το κύριο κριτήριο για μια ώριμη ταυτότητα είναι η ενσωμάτωση ψυχολογικών μηχανισμών που διασφαλίζουν την αλληλεπίδραση του «εγώ» και του «εαυτού» και την καλή προσαρμοστικότητα.
